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“两会”教育声音

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“两会”教育声音

分类:
教考动态
作者:
来源:
2020/05/26 08:54

每年两会,与教育相关的“声音”都会受到广泛关注。今年,全国人大代表、全国政协委员们有哪些新想法、好建议?一起看一看。

 

加强医学教育

 

全国政协常委、中国工程院副院长、中国医学科学院院长王辰介绍,经过这次疫情,我们认识到:

 

①要进一步加强医学教育,真正吸引优秀人才从医,还要有良好的教育体制来培养这些人。

 

②加强医学研究,进一步构建医学创新科学体系,可以设立一个国家级医学健康科学基金。

 

 

建议增加被性侵儿童精神损害赔偿

 

全国人大代表方燕接受中新社记者专访时指出,她密切关注未成年人保护法的修改进程,建议在监护人职责方面增加性教育职责,同时也建议增加被性侵儿童精神损害的赔偿。

 

建议减少家长陪作业任务

 

全国政协委员、江苏省作家协会主席范小青准备提出关于给小学生家长减负的提案:

请专家论证,从教学大纲改起,给小学生减负,以所有作业基本在校完成为基准。对学校也要有严格规定,学校给家长的“陪作业”任务一定要适度和合理。回家作业家长签字,是看学生是否完成作业,而不是检查对错,批改作业是老师的事情。看起来时髦其实华而不实的形式主义教学,既增加家长负担,又影响孩子心灵,应该力避。

 

设立少年司法矫教替代制度

 

全国人大代表、广州中院少年家事审判庭庭长陈海仪被称作“法官妈妈”,她所从事的少年审判是刑事审判工作中的一个特殊领域,是情、理、法碰撞最为激烈和最为直接的地方,牵动着一个人、一个家庭,甚至几代人的幸福和未来。

“近年来,出现了未成年人犯罪低龄化以及手段残忍的个案,引发了是否需要降低未成年人刑事责任年龄的讨论。”陈海仪说。“无论将刑事责任年龄降低多少,同样存在对未达刑事责任年龄涉罪少年的有效矫治问题,这部分孩子能否转化为无害社会人,是防控未成年人犯罪的重点。”

陈海仪表示,针对因低龄不予刑事处罚的未成年人,建议设立少年司法矫教替代制度,作为责令未成年人的父母或其他监护人严加管教的补充措施,增加责令的法律强制性,避免过去“一放了之”的状况。

 

将少儿编程纳入学业水平考试

 

全国政协委员、网易公司首席执行官丁磊围绕促进数字中国高质量发展,高标准实施数字新基建再次建言献策,针对数字文化、数字音乐、数字教育、数字抗疫、数字养老及长三角一体化发展等多个行业、领域的发展难题带来了数份提案。

在《关于稳步推动编程教育纳入我国基础教学体系,着力培养数字化人才的提案》中,他具体建议:加快区域试点,形成从高中向小学、从东部向全国的推广格局;创新教学模式,形成中国特色的少儿编程课程体系;教企共建少儿编程学习资源库,提供实践平台;将少儿编程纳入学业水平考试,作为综合素质评价重要内容;加强少儿编程教师人才培养。

 

建议对校园霸凌单独立法

 

全国人大代表李亚兰表示,禁止校园霸凌发生法律不能缺位,很多校园霸凌行为在性质上极为恶劣,但伤害后果并没有到达伤残鉴定标准中轻伤或是重伤“量”的要求,也无法对其追责惩治。

她建议对校园霸凌行为进行单独立法,如《反校园霸凌法》或《惩治校园霸凌法》。

首先是对校园霸凌行为作出明确界定认定标准,使校园霸凌与青少年犯罪、学生间嬉闹作出区分,使惩处有依据。

其次是重新划定责任年龄,在刑责年龄的基础上,校园霸凌专项法律重点弥补对低龄霸凌行为的惩戒,可以采取依据年龄由大到小累计减轻惩罚程度等方式,涵盖对14周岁以下校园霸凌施暴者的惩治。

最后是制定校园霸凌专项法律法规更加细化惩治“量”的标准。根据校园霸凌造成的不同行为后果做出规定,进而明确是司法、公安机关对违法犯罪行为进行惩罚,还是由学校进行纪律惩戒、家长进行协商处理。

 

 

将“九年制义务教育”修改为“十二年制”

 

全国人大代表、齐齐哈尔大学食品与生物工程学院副院长郭成宇提出,当前我国未成年人犯罪呈现出低年龄、低学历的“两低”现象。在涉黑恶未成年人犯罪中,有近三分之二的未成年人为初中以下学历。

因此她建议,首先,将强制入学制度等纳入未成年人保护法和义务教育法中,同时严把毕业关,成绩不合格、有不良行为的未成年人要给予继续学习、矫治的机会。

其次,将“九年制义务教育”修改为“十二年制义务教育”,提升未成年人的文化素质。

第三,将校园法治课程纳入学校常规课程,着力培养未成年人的守法意识。

 


三度提出调整教师教龄津贴的建议

 

全国人大代表、安徽省蚌埠市第一实验学校教育集团总校校长崔建梅今年拟提交关于提高教师教龄津贴的建议。

崔建梅认为,教龄津贴应随着其他津贴、补贴的增长而增长。1986年教龄津贴占当时教师工资总额的十分之一左右,参考这一比例,她建议教龄津贴调整为:教龄满一年为十元,以后逐年计算,上不封顶。

 

建议将留学生教学质量评估纳入高校教学管理

 

当前来华留学生培养管理存在学生结构、质量有待优化、教学国际化有待深化、跨文化适应的服务供给有待加强、留学生管理责任有待压实等问题。

为此,致公党中央提交了关于加强来华留学生培养管理的提案,其中提到,建议建设能够考察学术中文和学术英文水平的国家统一考试。制定外国留学生选拔和管理指南,规定适当的留学生入学标准, 规范留学生选拔机制。

同时建议将留学生教学质量评估纳入高校教学管理。创新留学生管理模式,淡化“留学生”身份,强调学生整体的纪律性和行为控制,扩大中国学生与国际学生之间的接触交流。

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